小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分(fēn)别(bié)是举例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

　　关于小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)以及小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用 举(jǔ)例子，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))，十种(zhǒng)说(shuō)明方法及其作用，小(xiǎo)学(xué)常用的6种说(shuō)明方法(fǎ)等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

小学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思(sī)更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读(dú)者理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄双修是指什么意思，双修是怎么进行的河(hé)在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释(shì)空粗说明(míng)对象的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 双修是指什么意思，双修是怎么进行的