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自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期青海省2020年高考状元理科文科各是多少分，2021年青海省高考状元多少分

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青海(hǎi)省2020年高考状(zhuàng)元理科文科(kē)各是多少分(fēn)，2021年青(qīng)海省高考状元多少分

　　2019年青(qīng)海高考状元名单公布,青(qīng)海文理(lǐ)科状元(yuán)是谁(shuí)多少分(fēn)

　自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期　高考不是唯(wéi)一的出路(lù)，但对于大多(duō)数(shù)普通家(jiā)庭来说(shuō)是最好的出路(lù)。

　　很多普(pǔ)通(tōng)职工家庭辛辛(xīn)苦苦将(jiāng)孩子养大供其读(dú)书，就是为了有(yǒu)朝(cháo)一日(rì)能金榜题名。

　　当然(rán)也有的小康富裕之家，可能高考只是一个“试练场(chǎng)”，他们没有考上(shàng)好(hǎo)的大学，依然有所家业继承(chéng)。

　　但是，不管怎么说高(gāo)考(kǎo)终究是当下(xià)教育必经(jīng)之路。

　　本文(wén)小编(biān)将带你一起来了解关于青(qīng)海高考状元(yuán)的相关知识(shí)，说到高考状元，大(dà)家都会为他竖着大拇指，天之骄(jiāo)子往后(hòu)的前途不可限(xiàn)量(liàng)，不管(guǎn)怎么(me)样小编在此恭喜他们摘得高考状元的桂冠！截至本文(wén)发稿(gǎo)时(shí)2019年青海高考文理(lǐ)科状元(yuán)名单暂无公布，所以小(xiǎo)编(biān)暂先整理了2018年青(qīng)海高考状元(yuán)信息，2019年青(qīng)海高考状元名单稍(shāo)后(hòu)我(wǒ)们及(jí)时(shí)公布。

一、2018年(nián)青海高考状(zhuàng)元相(xiāng)关信息(xī)

　　文(wén)科状元(yuán)：黄天琪，青海师范(fàn)大学附属中学，总分638分。

　　理科(kē)状元：武家(jiā)和，青(qīng)海湟(huáng)川中学，裸(luǒ)分(fēn)699分，加20分后(hòu)总分719分。

二、最新青海(hǎi)高中人(rén)气(qì)排名

名次(cì)	中学名称	全(quán)国排名	所在城(chéng)市	城(chéng)市排名	状元(yuán)人数
1	湟川中学	12	西宁	1	8
2	青海湟川中(zhōng)学第一(yī)分校	78	西宁	2	2
3	大通六(liù)中	152	西(xī)宁	3	1
3	青(qīng)海师范大(dà)学附属中学	152	西宁	3	1

三、高考状元高中学习方(fāng)法和心(xīn)得/高中(zhōng)学习方法(fǎ)/

　　学(xué)习(xí)习惯。

　　一个好(hǎo)的学习习惯可以帮助我们达到事半(bàn)功倍的效(xiào)果，也会让学习(xí)变得有(yǒu)条不紊，不杂不乱。

　　首先(xiān)，上课要认真听讲(jiǎng)。

　　上课的时间是要充分利用的，因为那是同(tóng)学们(men)注意力能够高(gāo)度集中的时候。

　　所有的(de)知(zhī)识需(xū)要当堂理(lǐ)解，并且紧跟(gēn)老师的思路，避免开小差。

　　有一个小(xiǎo)方法，就是上课时(shí)目光跟着老师移(yí)动，可以尽量避(bì)免走神，也(yě)便于老师监督。

　　特别要提(tí)一下，有(yǒu)些(xiē)老师讲课有时(自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期='color: #ff0000; line-height: 24px;'>自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期shí)会出(chū)现“离(lí)题”的(de)状况，同学们(men)一是可以提醒老师，二(èr)还可(kě)以将刚才老师讲(jiǎng)的东西(xī)巩固一遍，充分利(lì)用(yòng)课堂时(shí)间(jiān)。

　　其次(cì)，要养成预习和复习(xí)的习惯。

　　如果在上课前(qián)已预习(xí)，甚至只是浏览过(guò)课本(běn)内容(róng)，上课时思路就会更活跃，也(yě)有助于(yú)理(lǐ)解课堂内(nèi)容，加(jiā)深记忆(yì)。

　　还可(kě)以(yǐ)记下不懂(dǒng)的地方(fāng)，上课(kè)时(shí)着重注(zhù)意。

　　所(suǒ)谓“温故而知新”，复(fù)习自(zì)然也(yě)是必(bì)不可少。

　　在(zài)高一、高二时(shí)，同(tóng)学(xué)们往往只在考试(shì)来临的几天里抓紧复习功课。

　　但(dàn)如果每天将学到的内容巩固一遍，效(xiào)果也是十分显著的，通常只(zhǐ)需要大致(zhì)将重点知识记一遍即(jí)可。

　　再(zài)者，要(yào)与老师交流，勤学好问。

　　记得刚上高中(zhōng)时(shí)，看到有同学下(xià)课了拿着书(shū)去问老师难(nán)题，还觉得好(hǎo)生奇怪。

　　然(rán)而到高年级以后，自己(jǐ)也成天“缠”住老师不放，并由此(cǐ)受益匪浅。

　　尽管(guǎn)遇到(dào)难题可(kě)以问同(tóng)学，但向老师提问时，老(lǎo)师(shī)会将一些(xiē)类似的知识串联(lián)起(qǐ)来，提高(gāo)学生(shēng)的(de)跨(kuà)越理解能力(lì)。

　　因此，请大胆地向(xiàng)老师提(tí)问吧(ba)！我(wǒ)们的(de)口(kǒu)号是：“不(bù)让难题过夜！”

　　最(zuì)后(hòu)，重(zhòng)视笔记。

　　许多科(kē)目都(dōu)需要记笔记，而笔记的记法也不尽(jǐn)相同。

　　例如我们的(de)历史书上空(kōng)隙(xì)很(hěn)多，就不用(yòng)专门的(de)笔记本(běn)，而(ér)是直接写在书(shū)上；

　　英语要记的新单词较多(duō)，所以(yǐ)要准备特(tè)殊的笔记本。

　　而记(jì)笔记也是一(yī)门学问，看到清(qīng)晰有(yǒu)条理的笔记，心情(qíng)也会(huì)好很(hěn)多(duō)，也可(kě)以提高学习效率，例如记英语(yǔ)单(dān)词student：student n. (C.) 学生 is a student.通常(cháng)记笔记(jì)可用红蓝黑三(sān)色笔记，既缓解眼部(bù)疲(pí)劳(láo)，又有醒目清(qīng)楚的效果。